Droom groot,
Je kunt alles bereiken!
Over Dyslexie

Wat is dyslexie?

Door dyslexie is lezen en spellen moeilijker. In het brein van iemand met dyslexie is er iets aan de hand waardoor de informatieverwerking en/of interpretatie van letters en woorden anders verloopt dan normaal. In het dagelijkse leven is dat ontzettend lastig en daarmee is dyslexie echt een handicap. Je ziet het niet maar het is er wel. Er wordt veel onderzoek naar dyslexie en de oorzaken daarvan gedaan. Dat is fijn, want dat betekent dat er steeds meer inzicht komt in wat dyslexie is. De behandelingen worden steeds gerichter en daarmee beter. Al meer dan 25 jaar helpt Berkel-B met succes mensen met dyslexie. Want iedereen wil graag op school of op het werk zo gewoon mogelijk kunnen functioneren.

Hoe herken je dyslexie?

Een basiskenmerk van dyslexie is eigenlijk altijd het moeite hebben met lezen en spellen. Kortom moeite hebben met taal. Duidelijke signalen zijn:

  • langzaam en spellend hardop lezen
  • schrijven met veel spelfouten
  • moeite hebben met bepaalde klanken
  • concentratieproblemen bij taallessen
  • onthouden van combinaties van woorden, bijvoorbeeld gezegden.

Weetje

Er is maar een klein percentage van de bevolking (3,6%) echt zwaar dyslectisch. Om zeker te weten of er sprake van dyslexie is en zo ja in welke vorm, is het raadzaam om een test te doen. Op basis van de uitslagen kan bepaald worden of er sprake is van dyslexie en hoe het behandeld kan worden.



Test aanvragen? Bel
(0573) 25 76 96
Kun je wat aan dyslexie doen?

Ja en nee. Als één van de ouders dyslectisch is heeft een kind een verhoogde (40-50%) kans op dyslexie. Zijn beide ouders dyslectisch dan loopt die kans behoorlijk op (80%). Dus dyslexie kan erfelijk zijn en daar kun je dus niks aan doen. Maar heb je dyslexie, dan kun je leren om er zo goed mogelijk mee om te gaan. Woorden, letters en cijfers, zie en hoor je met je zintuigen. De hersenen interpreteren die waarnemingen. Via een gerichte behandeling en het toepassen van slimme trucjes leer je op een andere manier de juiste verbanden te leggen.

Gevolgen van dyslexie?

Langzaam lezen of spellen kan op school of op het werk problemen opleveren. Het kost vaak veel meer moeite en tijd om een stukje tekst te begrijpen. Als het harde werken niet beloond wordt met bijvoorbeeld een voldoende op een toets, of een goed resultaat, dan leidt dat tot frustraties. Veel kinderen, maar ook volwassenen, raken de motivatie kwijt om te lezen en schrijven. Dat is jammer en zorgt er soms ook voor dat het zelfvertrouwen daalt of dat er zelfs faalangst ontstaat. De juiste persoonlijke behandeling biedt uitkomst. Wil je meer weten over dyslexie en behandelingen? Neem dan contact met ons op

 Zij kunnen het wel, waarom ik niet?

Ze schrijft de dingen letterlijk op, niet hoe je het moet spellen. Bij Engels bijvoorbeeld, in plaats van see schrijft ze S I E.

Leren omgaan met dyslexie

Moeite hebben met lezen en schrijven is al vervelend op zich. Je moet al extra moeite doen om je de stof eigen te maken en dat vraagt behoorlijk wat van je. Om beter te kunnen leren en je studieprestaties te verbeteren is het vaak ook handig om te leren hoe je met jouw dyslexie om kunt gaan. In een groepstraining of 1 op 1 behandeling helpen we je daarmee.

Info voor ouders

Heeft mijn kind dyslexie?

Heeft uw kind problemen met lezen, schrijven en spellen? Gaat het lezen buitengewoon langzaam of spelt het elke lettergreep bij het hardop lezen? Maakt het veel fouten in simpele woorden of is het handschrift onleesbaar? Dan bestaat de kans dat uw kind dyslexie heeft. Om het zeker te weten is het verstandig om uw kind te laten testen. Uw eerste stap is contact met de leerkracht van uw kind opnemen.

Tip

Het doorlopend halen van D en E scores op spellen en lezen is een goede indicatie om actie te ondernemen.

De rol van de school

Vanaf het moment dat uw kind naar school gaat, wordt zijn of haar ontwikkeling op de voet gevolgd. De leerkracht heeft een belangrijke rol in het signaleren van leerproblemen. Maar u kent uw kind het beste. Het kan best zijn dat uw kind uitblinkt in andere vakken en uitstekend weet te maskeren dat hij of zij moeite heeft met taal. Dyslexie gaat namelijk prima samen met een normaal of zelfs hoog intelligentieniveau.

Zwakke scores op lezen en schrijven

Heeft u het idee dat uw kind dyslectisch is, maak dat dan zo snel mogelijk bespreekbaar op school. Scoort uw kind aanhoudend slecht op lezen en schrijven? Dan kan school uw kind doorverwijzen naar de zorg om testen uit te laten voeren. Wordt er ernstige enkelvoudige dyslexie geconstateerd, dan heeft uw kind recht op gespecialiseerde ondersteuning en behandeling. Maar ook als die diagnose niet gesteld wordt, heeft uw kind baat bij extra begeleiding of een behandeling. Een overzicht van de mogelijkheden

Berkel-B heeft alle actuele kennis en deskundigheid in huis om dat op de juiste manier te doen. Wij nemen een test af en doen onderzoek. Op basis van de uitkomsten adviseren we en stellen al dan niet een persoonlijk behandelplan op.


Mama, die mevrouw begrijpt mij gewoon


 

Dat waren de woorden van een kind, die net een gesprek had gehad met één van de orthopedagogen van Berkel-B.

Wanneer wordt een behandeling vergoed?


Om voor een vergoede behandeling van Ernstige Enkelvoudige Dyslexie in aanmerking te komen moet de dyslexiebehandeling starten op de basisschool. Dat kan van groep 3 tot en met groep 8. Uw kind mag niet ouder zijn dan 13 jaar. De school van uw kind moet een dossier overhandigen waaruit blijkt dat ernstige dyslexie vermoed wordt. De vergoeding vindt plaats via uw gemeente.


 

Onderzoek op eigen initiatief

Vermoedt u dat uw kind dyslexie heeft, dan kunt altijd op eigen initiatief een onderzoek laten uitvoeren. De kosten daarvoor draagt u zelf. Op basis van de uitkomsten adviseert Berkel-B een behandeltraject op maat. Dit wordt met u en uw kind besproken. U ontvangt ook een specificatie van de kosten. Voor een overzicht ga naar de tarieven

Ouders over dyslexie

 

Femke en Sil

'Een aantal keren per week oefenen is geen probleem, het is voor het goede doel'

Lees meer


Ferdy

'Thijs gaat met een goede rugzak naar het VO, daar doen we het voor'

Lees meer

Natascha en Novin

'Het raakt me als moeder om te zien hoeveel moeite het Novin kost om te lezen'

Lees meer


De behandeling bij Berkel-B is erop gericht om iedereen met dyslexie te helpen een zo hoog mogelijk lees- en spelniveau te laten bereiken. Daarvoor worden tips, trucs en hulpmiddelen ingezet die voor iedereen anders zijn. 

Dyslexie en gedrag

Vliegen de boeken u wel eens om de oren of levert huiswerk maken een constante strijd op? Het moeite hebben met lezen en schrijven kan bij kinderen, maar ook bij u, behoorlijk wat frustratie opleveren. Het is natuurlijk niet leuk om te moeten lezen als het gewoon simpelweg niet gaat. Of om woordjes te leren, die je maar niet kunt onthouden. Het is dan ook niet zo vreemd dat kinderen soms buitensporig boos worden of juist erg in zichzelf gekeerd raken. En… misschien kan uw kind er wel niks aan doen. Het heeft gewoon wat extra hulp nodig. Meer weten over hulp bij gevoel en gedrag

Waarom behandelen?

Het hebben van dyslexie kan voor de lange termijn problemen opleveren. Op school wordt de lesstof steeds meer en moeilijker. Kost het uw kind extra veel moeite om te lezen, dan kan dat zijn weerslag hebben op de motivatie en het zelfvertrouwen. Het is ook niet leuk als je wel veel leert en goede resultaten uitblijven. Voor sommige kinderen kan dit leiden tot het ontwikkelen van faalangst of afwijkend gedrag. Voor hun gevoel kunnen ze niet voldoen aan de ‘gestelde normen’. 

De behandeling bij Berkel-B is erop gericht om iedereen met dyslexie te helpen om een zo hoog mogelijk lees- en spelniveau te laten bereiken. Daarvoor worden tips, trucs en hulpmiddelen ingezet die voor iedereen anders zijn. Ook wordt er veel aandacht besteed aan psycho-educatie. Wat is dyslexie, hoe kom je eraan, maar vooral ook hoe ga je ermee om. Altijd persoonlijk, altijd op maat.

Hulpmiddelen voor dyslexie

Wanneer u googelt op hulpmiddelen voor dyslexie dan vindt u talloze softwareprogramma’s, leesliniaals, schrijf- en concentratie gadgets en meer. Allemaal uitstekende hulpmiddelen. Het blijft echter zinvol om uw kind te laten testen. Omdat niet alle vormen van dyslexie hetzelfde zijn, moet ook het hulpmiddel en het gebruik daarvan afgestemd zijn op de persoon.   



Anne-Karine

‘Mijn werk is echt mijn passie. Het is fantastisch om te zien dat een kind vooruitgaat. Niet alleen met lezen en spelling, maar vooral ook het zelfvertrouwen.’

Meer lezen




Suzan

‘Echt blij word ik als ik zie dat kinderen plezier hebben in de behandeling, ze groeien qua persoonlijkheid en vragen of ze alsjeblieft nog een bladzijde mogen lezen’.

Meer lezen

Kinderen

Heb jij dyslexie?

Vind je lezen, schrijven of spellen moeilijk? Bewegen de letters of draaien woorden om? Of schrijf je woorden op zoals je ze hoort? Dan heb je misschien dyslexie. Hartstikke lastig, maar met de aanpak van Berkel-B ga je snel beter lezen en schrijven.

Je bent echt niet de enige!


Sil - 9 jaar groep 5: Het is niet fijn dat ik dyslexie heb, het is lastig. In groep 3 kwam ik erachter dat ik lezen echt wel moeilijk vond. Elke dinsdag ga ik nu naar Suzan. Ze is erg aardig en kan goed uitleggen. Meestal kletsen we eerst even. Ik vind de lessen eigenlijk wel leuk, huiswerk maken niet altijd. Aan het einde van een les spelen we vaak een spelletje, bijvoorbeeld galgje. In de klas vind ik rekenen het leukst, spellen vind ik het stomst. En wat ik later wil worden, ga ik je niet vertellen…..


 
Dyslexie en je hersenen

Dyslexie kan zich bij iedereen verschillend uiten. Wetenschappers hebben ontdekt dat het op meer plekjes in de hersenen kan zitten. Woorden, letters en cijfers hoor of zie je met je zintuigen. Maar je herkent ze met je hersenen. Soms werkt het linkje tussen je zintuigen en je hersenen niet helemaal goed. Dan heb je misschien wel dyslexie. Gelukkig zijn er veel manieren om het linkje voor de gek te houden. Je hersenen doen dan wel de goede dingen met wat je zintuigen horen of zien.

 

Dit is professor dr. Harold Bekkering. Hij onderzoekt de werking van de hersenen en weet heel veel over leren. Hij helpt ons ook met de nieuwste dyslexiebehandelingen.
Dyslexie op school

Je bent echt niet de enige die moeite heeft met lezen en schrijven. Maar het is wel heel erg lastig. Het kost je veel meer tijd dan anderen om op het zelfde niveau te komen en misschien heb je wel wat extra hulp nodig. Bij Berkel-B gaan we eerst onderzoeken waar jouw problemen vandaan komen. En als we dat weten, dan gaan we je behandelen en allemaal tips en trucs leren. Zeker weten dat lezen en schrijven daarna een stuk makkelijker gaat. Deze mensen zijn heel beroemd geworden en..... ze hebben of hadden allemaal dyslexie.

 

Richard Branson

Super rijk met dyslexie


Misschien heb je wel eens van Richard Branson gehoord. Hij is een miljardair uit Engeland en is van plan om tripjes naar de maan te gaan organiseren. Leuk toch?

Albert Einstein

Heel slim met dyslexie


Eén van de slimste mensen op aarde was Albert Einstein. Een uitvinder met dyslexie. Hij was niet zo netjes. Dus ook voor slordervossen is er hoop.

John Lennon

Beroemd met dyslexie


Leonardo DaVinci 
Pablo Picasso
John Lennon 
Wubbo Ockels 
Wolfgang Amadeus Mozart
Robbie Williams
Joss Stone

 
Echt wel slim

Dyslexie hebben is stom. Het is lastig én je kunt er ook nog eens niks aan doen. Je baalt wanneer jij weer eens veel langer aan je huiswerk zit dan je vrienden. Of als je na lang leren een onvoldoende hebt gehaald. Misschien word je wel eens zomaar vreselijk boos. Denk je dat je helemaal niks kunt en klap je dicht tijdens een proefwerk. Dat heet faalangst. Bedenk dan dat het door je dyslexie komt en dat je echt niet dom bent. Misschien kun jij wel iets anders heel erg goed! En als je denkt dat je hulp nodig hebt, dan moet je het gewoon vragen. Het is niks om je voor te schamen. Soms kan een 1 op 1 gesprek met iemand die heel goed snapt wat jij doormaakt helpen. Meer over Gevoel en Gedrag

Weetje

Als je een dyslexiebehandeling bij Berkel-B krijgt is dat, als je wilt, gewoon op school. Jouw behandelaar haalt je 1 keer per weerk even uit de klas en gaat met je aan de slag. Een behandeling bestaat uit oefenen, taalspelletjes en natuurlijk wil de behandelaar ook altijd even weten hoe het met je gaat. Een behandeling duurt gemiddeld 1,5 jaar. Elke paar maanden wordt samen met je ouders, school en behandelaar gekeken naar jouw vooruitgang. Bijna alle kinderen gaan veel beter lezen en spellen! Gaaf toch?


 Novin - 8 jaar groep 4: Ik vind het niet leuk dat ik dyslexie heb, maar je hebt wel hele leuke manieren om het lezen leuker te maken. Elke week komt Anne-Karine mij uit de klas halen, dan gaan we naar het hokje om even te kletsen. Daarna gaan we allemaal oefeningetjes doen die je niet in de klas hebt. Meer lezen


Volwassenen

Heb jij dyslexie? 

Dyslexie komt niet alleen maar voor bij kinderen, maar ook bij volwassenen. Ongeveer 5% van de volwassenen heeft een ernstige vorm van dyslexie. Het gaat dan vaak niet alleen maar over het moeite hebben met lezen en schrijven. Het geven van presentaties, het plannen van werk en het schrijven van verslagen zijn voorbeelden waar je op je werk tegen aan kunt lopen. 

Dyslexie op je werk 

Als je dyslexie hebt kun je daar ook op je werk veel last van hebben. Het lezen en schrijven van teksten kost vaak meer energie en tijd dan dat het je collega’s kost, terwijl de reden hiervoor niet altijd duidelijk is. Dit kan zorgen voor frustraties en stress. 

Als eenmaal bekend is dat dit komt door dyslexie, kunnen hulpmiddelen op je werkplek je helpen slimmer om te gaan met lezen, schrijven en communiceren.

Asgaard Saga (behandelprogramma)

Dienstverlening Dyslexie 


Dyslexiebehandeling

De dyslexiebehandeling van Berkel-B gaat terug naar de kern: het goed leren lezen en spellen. Met de onderzoeksresultaten en de persoonlijke wensen van de cliënt als basis gaan we samen aan de slag. De behandeling kent een duidelijke structuur, maar er is veel aandacht voor de individuele kenmerken. 

Een belangrijk onderdeel van de behandeling is psycho-educatie. Er wordt uitleg gegeven over wat dyslexie is, de werking van de hersenen en hoe we leren. Daarnaast is er volop aandacht voor het persoonlijke welbevinden. Altijd op een positieve manier. Iemand kan misschien wat minder goed lezen en spellen, maar heeft ongetwijfeld heel veel andere kwaliteiten en competenties.  

Wetenschappelijke principes

De dyslexiebehandeling van Berkel-B is gebaseerd op 4 wetenschappelijke behandelprincipes. Samen met prof.dr. Harold Bekkering, hoogleraar sociaal cognitieve neurowetenschappen aan de Radboud Universiteit, zorgen wij ervoor dat de nieuwste inzichten opgenomen worden in onze behandelmethodes. Uiteraard voldoet de behandelmethode van Berkel-B aan de richtlijnen van het Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling voor de zorg.

Ernstige Enkelvoudige Dyslexie (EED)

Is er Ernstige Enkelvoudige Dyslexie geconstateerd, dan wordt de behandeling vergoed. Berkel-B behandelt ook particulier. Wij beoordelen de hulpvraag en geven een passend advies met een bijbehorende offerte. 

Asgaard Saga

Uitleg over het behandelprogramma Asgaard Saga

Asgaard Saga is ontwikkeld door Berkel-B en in samenwerking met prof. dr. Harold Bekkering (hoogleraar sociaal-cognitieve neurowetenschappen aan het Donders Instituut voor Hersenen, Cognitie en Gedrag van de Radboud Universiteit Nijmegen). De behandelprincipes die in het programma aan bod komen, zijn gebaseerd op (recentelijke) wetenschappelijke inzichten en op basis van onze jarenlange praktijk-ervaring.

Asgaard Saga is een behandelprogramma waarin uw kind op ontdekking gaat. Voor uw kind is een eigen gamewereld ontwikkeld. Download hiervoor de app Asgaard Saga (te vinden in de App Store of Google Play Store). De app werkt zowel op een smartphone als op een tablet.

Het avontuur begint

Bij de start van de game kiest uw kind een eigen karakter (avatar). Hiermee begint het avontuur, uw kind is hierin een jonge en vooral dappere krijger. In de wereld komt uw kind andere dorpsbewoners tegen die hulp nodig hebben voor hun problemen. Om de dorpsbewoners te kunnen helpen, zal er materiaal (zoals hout of steen) verzameld moeten worden. Met dit materiaal kan gereedschap gemaakt worden of onderdelen die nodig zijn om iets te bouwen.

Uw kind kan materiaal verzamelen door mini-games te spelen. Dit zijn de huiswerk-opdrachten die vanuit een behandelsessie door de behandelaar samen met uw kind worden klaargezet. Deze mini-games kunnen ook gebruikt worden om de meerdere werelden in het spel te kunnen ontdekken.

Door een hevige storm in het dorp van uw kind, is de verbinding met de volgende wereld verwoest. Er is al jaren geen contact meer met elkaar geweest en ze spreken elkaars taal niet meer. Uw kind gaat helpen!

Iedere dag oefenen

Het spelen van mini-games kost energie. Hierdoor kan uw kind niet eindeloos spelen. Per dag krijgt het karakter van uw kind weer nieuwe energie. Het is van belang dat er iedere dag geoefend wordt, dit wordt ook gestimuleerd vanuit het programma. Met dit behandelprogramma wordt de intrinsieke motivatie van uw kind om te leren lezen en schrijven gestimuleerd. Zo is uw kind eigenaar van zijn/haar eigen leertraject!

Het programma bestaat uit een vijftal modules, met elk hun eigen mini-games.
De modules zijn:

- Fonologie
- Lezen
- Spelling
- Psycho-educatie
- Eigen doelen en Motivatie

Online portaal

Berkel-B maakt gebruik van een online portaal voor zowel ouders als school. Dit is een beveiligde omgeving waarin u alle relevante informatie omtrent de behandeling van uw kind terug kunt vinden. Zo heeft u een duidelijk overzicht. Verder is het mogelijk om via deze weg contact met elkaar op te nemen.

Met het online portaal staan alle gegevens beveiligd opgeslagen en wordt de samenwerking tussen u, school en de behandelaar bevorderd. U en de school van uw kind krijgen toegang tot dit portaal.

Het online portaal is te vinden op de website www.asgaard-saga.nl. Om toegang te krijgen tot het portaal worden ouders en school door Berkel-B gekoppeld aan uw kind. Berkel-B draagt zorg voor de verstrekking van een persoonlijke inlogcode en wachtwoord.


Veelgestelde vragen over Asgaard Saga


Hoe kan ik inloggen?
Je inloggegevens zijn via email verzonden. Zoek in je mailbox naar een mail van noreply@hulan.nl. Geen mail gekregen? Vraag dan je behandelaar of stuur een mail naar saga@hulan.nl

Ik ben mijn wachtwoord vergeten
Stuur een email naar saga@hulan.nl of vraag je behandelaar om je wachtwoord opnieuw in te stellen. Het wachtwoord wordt per mail verzonden.

Ik krijg bij het inloggen "Oeps er is iets misgegaan"
Weet je zeker dat je het wachtwoord goed hebt ingetypt? Vraag dan een nieuw wachtwoord aan via saga@hulan.nl of bij je behandelaar.

De teksten worden niet uitgesproken (alleen Android)
Klik op het spreek-icoontje rechtsonder. Wordt er nog steeds niet uitgesproken? Controleer dan eerst of je geluid aan staat :) Heb je een Samsung tablet of telefoon dan ga je naar Instellingen op je telefoon - vervolgens zoek je "Tekst naar Spraak" - deze "Tekst naar Spraak" moet op Google spraakengine staan, niet op Samsung spraakengine - herstart de game om de instellingen te activeren.

De teksten worden met een buitenlands accent uitgesproken (alleen Android)
Heb je een Samsung tablet of telefoon dan ga je naar Instellingen in de game. Klik op de knop Spraakinstellingen, je wordt nu naar je telefooninstellingen gebracht. Klik op "Tekt naar Spraak" en kies Google Spraakengine en bij Taal Nederlands. Herstart de game wanneer je dit hebt aangepast.

Ik hoor helemaal geen geluid, zelfs geen achtergrondgeluid tijdens de game
Staat je volume aan? Zo ja, stuur dan een mail naar saga@hulan.nl

Hoe werkt de energiebalk?
Het kost je een beetje energie om een opdracht uit te voeren. Wanneer je energie op is dan kun je geen opdrachten meer doen totdat je weer genoeg uitgerust bent. Dit duurt maximaal 1 dag.


Ik sta in een woestijn en kan nergens naar toe
Er is iets misgegaan bij de eerste keer opstarten van jouw game. Stuur een mail naar saga@hulan.nl en we zetten je account goed.

Ik ben verdwaald in de game, hoe kom ik terug?
Klik rechtsonder op het huisje en je wordt teruggebracht naar het beginscherm.

Ik krijg een zwart scherm wanneer ik een opdracht probeer te doen
Heb je wel internetverbinding? Stuur dan een email naar saga@hulan.nl met je gebruikersnaam en het liefste ook je type device (bijvoorbeeld Samsung Tablet of iPad)

Ik krijg de game niet te zien in de Play Store
We zijn gebonden aan minimaal Android 7, dit is de oudste versie die door Google ondersteund wordt om nieuwe games in de Play Store te zetten.

Ik krijg de game niet te zien in de Apple App Store
Vanaf Apple iOS versie 10 doet de game het goed.

Hoe weet ik welke versie ik gebruik
Kijk in de game bij instellingen rechtsonderin, onder het Hulan logo. Daar vind je een code, geef deze code door wanneer je een vraag hebt.

Ik krijg bij de opdrachten "Er is geen huiswerk voor je klaargezet"
Vraag of je behandelaar wat (extra) opdrachten voor je klaarzet.

Wat moet ik doen in de game?
Ga op onderzoek en probeer zoveel mogelijk mensen te helpen.

Mijn vraag staat er niet bij, waar kan ik terecht?
Stuur een mail naar saga@hulan.nl. Het helpt wanneer je je gebruikersnaam en de code die je vindt bij de game instellingen doorgeeft aan ons.


 
Problemen met het instellen van het geluid van uw mobiele telefoon of tablet?


Bij Android telefoons (meestal Samsung) kan het zijn dat de teksten in de game niet of in de
verkeerde taal uitgesproken worden.

Volg deze stappen om de instellingen op de telefoon goed te zetten. Let op: dit is alleen van
toepassing voor Android tablets.

• Ga naar Instellingen
• Klik op zoeken
• Typ “Tekst naar spraak”.
• Klik op “Tekst naar spraak”

Bij Tekst naar Spraak moet de “Voorkeursengine” op Google Tekst-naar-spraak staan. In veel
gevallen staat deze op Samsung. Klik op de naam “Voorkeursengine” om dit aan te passen.

Klik als laatste stap op Taal om deze op Nederlands te zetten.
Herstart de game.

Vragen/opmerkingen? Stuur een mail naar saga@hulan.nl

 

Informatie voor school bij aanmelding EED
De aanmeldingsprocedure voor diagnostiek en behandeling van Ernstige Enkelvoudige Dyslexie
 
De ouder is verantwoordelijk voor de aanmelding.
 
De procedure van aanmelding verloopt per gemeente verschillend.
 
De school van het kind kan zelf geen aanmelding doen, maar heeft wel een belangrijke rol in de procedure, doordat zij verantwoordelijk is voor de extra hulp en de opbouw van het schooldossier.
Vaak probeert de school ook de ouder te ondersteunen in het doen van de aanvraag.
 
Om in aanmerking te komen voor diagnostiek en behandeling dient de gemeente een beschikking af te geven. De omschrijving op de beschikking verschilt per gemeente.
-        Soms is er een aparte beschikking nodig voor diagnostiek en behandeling. Er dient dan dus twee keer een aanvraag voor een beschikking ingediend te worden.
-        De afgegeven looptijd van een beschikking varieert. Soms wordt er een beschikking afgegeven voor de volledige behandelduur (bijv. 2 jaar), maar het komt ook voor dat een gemeente eerst een beschikking voor een jaar afgeeft en dat er daarna weer een nieuwe beschikking moet worden aangevraagd voor de resterende behandeltijd.
-        Ook het aantal te besteden uren door de behandelaar kan verschillen. In sommige gemeentes krijgen alle beschikkingen dezelfde behandelomvang, dit noemen we een trajectprijs. Het maakt dan niet uit hoe lang de behandeling duurt, de behandelaar krijgt dan een vaste prijs voor het hele traject. Maar het komt ook voor dat er een maximum behandeltijd wordt afgegeven. De behandelaar krijgt dan alleen het aantal werkelijk bestede uren uitbetaald. Ook komt het voor dat er nog een extra beschikking kan worden aangevraagd als er nog extra behandeltijd nodig is. Dit moet dan wel worden onderbouwd door de behandelaar.
 
Kortom:
Het aanvragen van beschikkingen kan dus extra wachttijd opleveren en wij als aanbieder hebben daar helaas geen invloed op.
 
Route voor de aanvraag
De route voor de aanvraag verschilt per gemeente. Er kunnen zich verschillende situaties voordoen:
-        De ouder meldt zich rechtstreeks aan bij de aanbieder. De aanbieder beoordeelt dan het dossier, beslist op basis van deze informatie of het kind in aanmerking komt voor diagnostiek en vraagt de beschikking aan;
-        De ouder meldt zich aan bij de gemeente, de gemeente beoordeelt het leesdossier en geeft de beschikking af. Pas dan kan de ouder zich melden bij de aanbieder;
-        De ouder meldt zich aan bij de gemeente, de gemeente controleert het leesdossier en geeft de beschikking af. Pas dan kan de ouder zich melden bij de aanbieder, maar is dan nog wel afhankelijk van of de aanbieder het dossier akkoord beoordeelt;
-        De ouder dient zich ergens anders te melden, bijv. het samenwerkingsverband van de scholen, omdat de gemeente dit aan die partij heeft uitbesteed.
 
Kortom:
Ook hier weer veel verschillende mogelijkheden. De eerste mogelijkheid, als het rechtstreeks via de aanbieder aangevraagd kan worden, levert de minste wachttijd op.
 
Berkel-B weet exact de toeleiding per gemeente en welke voorwaarden er gelden. Neem dan ook gerust contact met ons op voor informatie over hoe het in uw gemeente toegaat.
 
Wat heeft u als school nodig?
-        Een correct opgebouwd schooldossier. U kent de regels en inhoud die door het Masterplan Dyslexie en het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie zijn opgesteld. Voor vragen hierover kunt u ons altijd benaderen;
-        Het format handelingsplan waarop u uw interventies kunt vermelden. Klik hier voor het formulier.
-        Het aanmeldformulier voor ouders als u de ouder wil ondersteunen; De ouder ontvangt  per mail een link naar het digitale aanmeldformulier. Deze link kunt u ook gebruiken;
-        Het aanmeldformulier voor school; U ontvangt per mail een link naar het digitale aanmeldformulier.
 
Zoals u hierboven leest is de aanvraag een gecompliceerd proces dat ook nog eens enorm kan verschillen per gemeente. U mag te allen tijde contact met ons opnemen. Wij zijn graag bereid u te informeren en te ondersteunen bij de aanvraag.
 
Richtlijn Beoordeling Leerlingdossier

Klik hier voor onze richtlijn beoordeling leesdossier en hier voor het format handelingsplan onderwijs. 
Download hier onze folder over de digitale aanmelding.

 

Onze dossier adviseurs:

   

    Marleen Kappert, dossier adviseur IJsselland en Twente, m.kappert@berkel-b.nl

     

    Chantal Nijstad, dossier adviseur Midden - IJssel Oost Veluwe en Drenthe, c.nijstad@berkel-b.nl

      

    Kelly van der Velde, dossier adviseur Centraal Gelderland, Nijmegen, Montferland en
    Oude IJsselstreek, k.vandervelde@berkel-b.nl

   
   
    Mariël Brus, dossier adviseur Doetinchem, Aalten en Bronckhorst, m.brus@berkel-b.nl

    

    Suzan Beerten, dossier adviseur Berkelland, Oost Gelre en Winterswijk, s.beerten@berkel-b.nl

Onze dossier adviseurs zijn wekelijks beschikbaar om vragen van scholen te beantwoorden, bijv.  over de ontvankelijkheid van het leesdossier. I.v.m. hun drukke werkzaamheden is het helaas niet mogelijk een vast wekelijks spreekuur in te plannen. Neem gerust contact met ons op, dan plannen wij op korte termijn een telefonische afspraak voor u in met de juiste dossier adviseur.

 

Dyslexie in het voortgezet onderwijs

 Dyslexie in het voortgezet onderwijs

Wanneer uw zoon of dochter met dyslexie de overstap naar het voortgezet onderwijs maakt, krijgt u met veel zaken te maken die drempels kunnen opwerpen in het schoolse functioneren van uw kind of die invloed kunnen hebben op het welbevinden.

Organiseren en plannen worden in het voortgezet onderwijs veel belangrijker en uw kind krijgt te maken met het aanleren van de vreemde talen. Dit kan veel druk en onzekerheid teweegbrengen.

Het is dan ook belangrijk een school te kiezen die bij uw kind past. In eerste instantie moet het gevoel over de nieuwe school bij uw kind goed zijn. Dit kan alleen ontdekt worden door een aantal scholen te bezoeken.

Daarnaast zult u tijdens een bezoek aan de school goed moeten doorvragen over de dyslexie faciliteiten die de school biedt en hoe hun dyslexiebeleid is vormgegeven. Vraag daarbij expliciet door naar hoeveel extra tijd uw kind mag gebruiken of dit voor ieder vak geldt, welke ICT-hulpmiddelen op deze school gebruikt mogen worden, etc.

Het is dan ook verstandig hiervoor een aparte afspraak te maken voor een individueel gesprek met de zorgcoördinator van de school want op een open dag is er geen ruimte om al uw vragen te stellen.

Bij het examen heeft een leerling met een dyslexieverklaring wettelijk recht op gesproken examens en dertig minuten meer tijd. Over alle andere voorzieningen beslist de directeur van de school. Voor vrijstellingen in de onder- en bovenbouw en de faciliteiten bij het eindexamen verwijzen wij u naar: http://www.steunpunttaalenrekenenvo.nl/sites/default/files/Wettelijke_regelingen_voor_VO-leerlingen_met_dyslexie[1].pdf.

Om te weten te komen welke faciliteiten voor dyslectici (extra tijd, hulpmiddelen, gesproken tekst, extra begeleiding, etc.) worden geboden, adviseren wij u om na te gaan wat door de nieuwe school van uw zoon of dochter hierover schriftelijk is vastgelegd. Mondelinge toezeggingen blijken in de praktijk nog wel eens anders uit te pakken.

Desgewenst ondersteunen wij u graag met een adviesgesprek of enkele gesprekken om met een goede start het voorgezet onderwijs in te kunnen gaan. Neemt u dan contact met ons op voor het maken van een afspraak.

Voor Scholen

Voor Scholen

School is de plek waar de basis voor de toekomst gelegd wordt. Kinderen leren lezen, schrijven en rekenen maar ook de eerste stappen op het gebied sociale interactie worden er gezet. Allemaal essentieel voor de ontwikkeling van een kind of jongere. Het is ook de plek waar vaak de eerste problemen gesignaleerd worden. Kinderen kunnen niet meekomen met lezen of spellen, voelen zich niet prettig of vertonen afwijkend gedrag. Als leerkracht of schooldirectie roept dat soms vragen op.

Berkel-B adviseert, onderzoekt en biedt oplossingen op het gebied van Dyslexie, Dyscalculie, Beter Leren en Gevoel en Gedrag. Ons diverse team professionals staat klaar om te helpen.

Wij werken nauw samen met Prof. dr. Harold Bekkering, hoogleraar sociaal-cognitieve neurowetenschappen. Zo kunnen we altijd de nieuwste inzichten in onze behandelmethodes toepassen. 

Wij kunnen bijvoorbeeld helpen met:
  • screening dyslexie
  • observaties in de klas
  • (groeps)onderzoek
  • advisering
  • deskundigheidsbevordering
  • inhuren van deskundigheid
  • behandelingstrajecten voor leerlingen
  • trainingen voor leerkrachten, docenten, teams, directie
  • voorlichting voor ouders, leerkrachten, docenten, teams en directie
  • ICT-voorlichting en/of advies
  • Zorgarrangementen passend onderwijs

Weetje

Wist u dat onze aanpak altijd persoonlijk en op maat is? Daarom maken we het liefst een afspraak, zodat we u een passende oplossing kunnen bieden.

Ik wil meer weten over de dienstverlening
voor scholen

Veelgestelde vragen

Ik vermoed dat er sprake is van dyslexie bij mijn kind, welke stappen kunnen er ondernomen worden?

Als ouder is het verstandig bij school te informeren of daar het vermoeden ook bestaat en door te vragen naar de eventuele ernst. Lijkt het ernstig te zijn, dan kunt u zich het best richten op de vergoedingsregeling voor de diagnostiek en behandeling van ernstige enkelvoudige dyslexie. Lijkt het minder ernstig te zijn, dan bent u afhankelijk van wat de school kan en wil bieden aan extra begeleiding en facilitering.

Mocht u twijfelen of het gevoel hebben op school onvoldoende geholpen te worden, dan kunt u altijd contact opnemen met Berkel-B. Wij kunnen u dan verder informeren c.q. helpen.

Hoe verloopt de aanmelding voor de vergoede zorgregeling dyslexie?

Voor een aanmelding of informatie aanvraag kunt u contact opnemen met Berkel-B via de website, per mail of telefonisch. Voor directe aanmelding voor diagnostiek en behandeling van ernstige enkelvoudige dyslexie kunt u de aanmeldbutton op de website van Berkel-B gebruiken. U ontvangt dan een uitnodiging om gegevens digitaal aan te leveren. Ook de school van uw kind ontvangt een uitnodiging om het leerlingdossier digitaal aan te leveren. Zodra Berkel-B het volledige dossier heeft ontvangen, zal beoordeeld worden of uw kind in aanmerking komt voor de vergoede zorgregeling.

In sommige regio’s mogen wij niet zelf het dossier beoordelen, maar heeft de gemeente de opdracht voor dossierbeoordelingen gegeven aan bijv. het toegangsteam of het samenwerkingsverband. U kunt bij Berkel-B informeren hoe het in uw gemeente zit.

Welke informatie moeten ouder(s) en school aandragen voor de aanmelding?

U overhandigt het aanmeldingsformulier en kopieën van onderzoeksverslagen van eventueel eerder afgenomen onderzoek bij het kind.

School levert leerling gegevens aan, informatie uit het leerlingvolgsysteem en

handelingsplannen/groepsplannen waarin de gegeven extra begeleiding staat beschreven.

Er komt al een andere aanbieder op de school van mijn kind, kan mijn kind desondanks aangemeld worden bij Berkel-B?

Ouders zijn vrij in de keuze voor een dyslexieaanbieder, ongeacht of er al andere aanbieders begeleiding bieden aan leerlingen van de school. Een school mag niet voor u de aanbieder kiezen, maar wel weigeren een aanbieder op school toe te laten om uw kind te behandelen. In dat geval dient uw kind op een locatie van Berkel-B behandeld te worden.

Hoe moeten scholen kinderen die een jaar gedoubleerd hebben beoordelen bij meetmomenten?

Als een leerling een jaar doubleert (in of na groep 3) telt zijn of haar didactische leeftijd (het aantal gevolgde onderwijsmaanden) door. Voor zowel de Cito-LVS toetsen voor lezen (DMT) als spelling geldt dat de leerling de toets maakt op het niveau van zijn huidige groep. De vaardigheidsscore van de leerling wordt vervolgens vergeleken met het niveau van de groep waarin de leerling oorspronkelijk zou zitten (overeenkomend met de didactische leeftijd), in plaats van met zijn huidige groep. Een leerling in midden groep 5 die een jaar gedoubleerd heeft maakt bijvoorbeeld wel de toetsen op het niveau van midden groep 5, maar zijn vaardigheidsscores voor lezen en spelling worden vergeleken met midden groep 6.

Kan er ook sprake zijn van dyslexie als er alleen moeilijkheden op het gebied van spelling worden ervaren en niet zozeer op het gebied van lezen?

Binnen de vergoede zorgregeling moet er sprake zijn van een leesprobleem om dyslexie te kunnen vaststellen. Een leerling met alleen spellingproblemen komt zodoende niet in aanmerking voor diagnostiek en behandeling vanuit de vergoedingsregeling. Het is wel mogelijk een dyslexieverklaring te ontvangen als er alleen sprake is van ernstige spellingproblemen.

Kunnen kinderen met meerdere problematieken (comorbiditeit) ook worden aangemeld voor de vergoedingsregeling?

Mocht er, naast de lees- en/of spellingproblemen, sprake zijn van een andere leerstoornis of gedragsstoornis bij uw kind, dan noemen we dat comorbiditeit. Als de comorbide problematiek belemmerend is voor het dyslexieonderzoek en/of een dyslexiebehandeling, dan komt uw kind niet in aanmerking voor de vergoedingsregeling. Mocht de andere stoornis niet (meer) belemmerend blijken te zijn voor dyslexieonderzoek en/of een dyslexiebehandeling, dan kan uw kind wel in aanmerking komen voor de vergoedingsregeling. We adviseren u hierover contact met ons op te nemen. Het kan per situatie verschillen.

Wat is een dossierbeoordeling?

Zonder een compleet leerlingdossier komt uw kind niet in aanmerking voor diagnostiek en/of behandeling vanuit de vergoedingsregeling. Er wordt hierbij onder andere gekeken of de problemen van uw kind ernstig genoeg zijn, of de door school gegeven extra begeleiding voldoet en of alle informatie compleet is.

Aan welke eisen moet het dossier voldoen?

Uw kind behaalt drie keer achtereenvolgens een E of V- score op de Drie Minuten Toets of drie keer achtereenvolgens een D of V score én een E of V- score op het gebied van spelling. Ook moet de school kunnen aantonen dat er gedurende langere tijd intensief met uw kind geoefend is. Verder geldt dat een leerling tenminste 7 jaar en maximaal 12 jaar oud moet zijn bij aanvang van het traject en basisonderwijs volgt.

Klik hier voor onze Richtlijn Beoordeling Leesdossier en een overzicht van onze dossieradviseurs.

Wat gebeurt er als een dossier niet in aanmerking komt voor onderzoek?

Als uw kind (nog) niet in aanmerking komt voor onderzoek binnen de vergoedingsregeling wordt het dossier naar u teruggestuurd met een toelichting. Mocht later blijken dat uw kind alsnog in aanmerking komt, dan kan het dossier opnieuw bij ons ingediend worden.

Wie regelt de financiering van het dyslexieonderzoek en het behandeltraject?

Als uw kind in aanmerking komt voor onderzoek en behandeling vanuit de vergoedingsregeling hoeven ouder(s) hier zelf niets voor te regelen. De administratie verloopt via Berkel-B.

Moeten we als ouder(s) zelf iets regelen met de gemeente?

Dit verschilt per gemeente. Soms moet u wel zelf iets doen. Informeer gerust, wij weten precies hoe het in uw gemeente is geregeld.

Wordt het dyslexieonderzoek vergoed, ook als er geen dyslexie wordt vastgesteld?

Als uw kind in aanmerking komt voor onderzoek vanuit de vergoedingsregeling wordt het dyslexieonderzoek vergoed, ongeacht de uitkomst van het onderzoek.

Het onderzoek wordt niet vergoed als het leerlingdossier niet voldoet, ook niet als u er voor kiest na afwijzing voor de vergoedingsregeling particulier onderzoek te laten verrichten en er toch (een minder ernstige vorm van) dyslexie wordt vastgesteld.

Wordt de dyslexie behandeling volledig vergoed?

De dyslexiebehandeling wordt, binnen een bepaalde periode en met een maximaal aantal sessies, volledig vergoed als er bij de diagnostiek ernstige, enkelvoudige dyslexie bij uw kind wordt vastgesteld. Als u een behandelsessie niet tijdig afzegt, moet u de sessie zelf betalen.

Waarom zijn de particuliere behandelingen zo duur?

Particuliere behandelingen zijn in kosten gelijk als de behandelingen vanuit de vergoedingsregeling, met als verschil dat particuliere behandelingen niet vergoed worden vanuit de gemeente.

Met welke regio’s heeft Berkel-B een contract en welke gemeenten vallen daaronder?

Regio Midden IJssel – Oost Veluwe:
Lochem, Zutphen, Brummen, Voorst, Apeldoorn, Epe, Heerde Hattem.

Regio Achterhoek:
Berkelland, Montferland, Aalten, Oude IJsselstreek, Winterswijk, Oost Gelre, Bronckhorst, Doetinchem.

Regio Twente:
Almelo, Hof van Twente, Borne, Losser, Dinkelland, Oldenzaal, Enschede, Rijssen-Holten, Haaksbergen, Tubbergen, Hellendoorn, Twenterand, Hengelo, Wierden.

Regio IJsselland:
Dalfsen, Deventer, Hardenberg, Kampen, Olst-Wijhe, Ommen, Raalte, Staphorst, Steenwijkerland, Zwartewaterland, Zwolle.

Regio Drenthe:
Borger-Odoorn, Coevorden, De Wolden, Emmen, Hoogeveen, Meppel, Westerveld.

Regio Centraal Gelderland:
Arnhem, Doesburg, Duiven, Lingewaard, Overbetuwe, Rheden, Renkum, Roozendaal, Westervoort, Wageningen, Zevenaar.

Regio FoodValley:
Barneveld, Ede, Nijkerk, Renswoude, Rhenen, Scherpenzeel, Veenendaal.

Regio Nijmegen:
Berg en Dal, Beuningen, Druten, Heumen, Mook en Middelaar, Nijmegen.

Wat is een beschikking?

Een beschikking is een toewijzing van de gemeente dat de zorgaanbieder de op de beschikking genoemde zorg mag verlenen binnen een bepaalde periode en behandeltijd.

Hoelang duurt het voordat een beschikking wordt toegekend?

Het varieert per gemeente hoelang het duurt voordat een beschikking binnen is, dit varieert doorgaans tussen de 0 en 6 weken.

Kunnen ouder(s) of school iets betekenen in het versnellen van het aanvragen van een beschikking?

In principe kunnen ouder(s) en school dit proces niet versnellen. Als u na enkele weken nog geen reactie vernomen heeft kan het wel helpen om contact op te nemen met de gemeente.

Wat voor een soort testen worden er afgenomen om dyslexie vast te stellen?

Om dyslexie vast te kunnen stellen worden er tests afgenomen om het lees- en spellingniveau van uw kind vast te stellen (hierbij kunt u denken aan het lezen en schrijven van woorden), wordt er gekeken naar alternatieve verklaringen (hierbij kunt u denken aan intelligentieonderzoek en een screening naar het gedrag van uw kind) en worden er een aantal dyslexie specifieke testjes afgenomen. Concentratieproblemen zouden bijvoorbeeld een bijvoorbeeld een alternatieve verklaring kunnen zijn voor het ontstaan van de moeilijkheden op school. Soms wordt ervoor gekozen om een aanvullende vragenlijst in te vullen, om meer inzicht te verkrijgen in alternatieve verklaringen.

Waar vindt het dyslexieonderzoek plaats?

Het dyslexieonderzoek vindt plaats op een locatie van Berkel-B. 

Door wie wordt het dyslexie onderzoek uitgevoerd?

Het dyslexieonderzoek wordt uitgevoerd door een orthopedagoog of psycholoog, dit worden medebehandelaars genoemd. Een regiebehandelaar (GZ-psycholoog of orthopedagoog-generalist) is eindverantwoordelijk en controleert de verslaglegging en bepaald of er een diagnose gesteld kan worden.

Worden de onderzoeksresultaten rechtstreeks vanuit Berkel-B naar de school gecommuniceerd?

De onderzoeksresultaten worden tijdens een adviesgesprek met u besproken en het onderzoeksverslag wordt dan ook meegegeven. U bent vrij om de onderzoeksresultaten al dan niet met school te delen. Voor school kan dit natuurlijk wel nuttige informatie zijn. Het overhandigen van (delen van) de dyslexieverklaring is wel wenselijk omdat anders de school geen faciliteiten kan bieden aan uw kind.

Blijft de dyslexieverklaring altijd geldig?

Een dyslexieverklaring blijft altijd geldig. 

Waar vinden de behandelsessies plaats?

De behandelsessies vinden doorgaans plaats op de basisschool van uw kind. U mag ervoor kiezen de behandeling op een locatie van Berkel-B te laten plaatsvinden. Soms laat de school niet toe dat wij uw kind op school behandelen.

Wie wordt de dyslexiebehandelaar van uw kind?

De dyslexiebehandeling wordt verzorgd door een orthopedagoog, psycholoog of logopedist. Dit worden medebehandelaars genoemd. Een regiebehandelaar (GZ-psycholoog of orthopedagoog-generalist) is eindverantwoordelijk voor het traject en heeft regelmatig overleg met de medebehandelaar.

Hoelang zal de dyslexiebehandeling duren?

Doorgaans duurt een dyslexiebehandeling ongeveer een jaar tot anderhalf jaar. Dit kan variëren afhankelijk van onder andere het niveau en de vooruitgang van een kind en de voorwaarden die de gemeente aan de behandeling stelt. 

Wat moeten we doen als een dyslexiebehandeling niet door kan gaan, wegens bijvoorbeeld ziekte of een schoolreisje?

Mocht uw kind verhinderd zijn op het moment dat de dyslexiebehandeling volgens afspraak plaats zou vinden, dan dient dit tenminste 24 uur van tevoren gecommuniceerd te worden naar de dyslexiebehandelaar met gegronde reden. Als binnen 24 uur wordt afgezegd zal de sessie in rekening gebracht moeten worden bij ouder(s).   

In hoeverre is er vooruitgang mogelijk bij een leerling met dyslexie?

Dyslexie is een stoornis in de hersenen, waarbij processen (met name gericht op letters en klanken) anders verlopen dan bij mensen zonder dyslexie. Deze stoornis in de hersenen zal blijven en de meeste mensen met dyslexie blijven dan ook (enige) moeilijkheden met lezen en/of spelling ervaren. Het streven is dat het lees- en spellingniveau van uw kind (uiteindelijk) zodanig wordt dat uw kind zich goed zal kunnen redden.

Waar kunnen we op letten bij het vinden van leuke en geschikte boeken om thuis te lezen?

Aangeraden wordt om als ouder(s) regelmatig samen met het kind naar de bibliotheek te gaan om leuke boeken uit te kiezen. Bij de keuze voor een boek zijn interesse en plezier de allerbelangrijkste factoren. Onze behandelaar kan adviseren in het AVI niveau dat geschikt is voor uw kind. In de bibliotheek is er vaak een makkelijk-lezen-plein (MLP) met boeken die een hoger belevingsniveau hebben en dus beter aansluiten op de leeftijd van uw kind, maar tegelijkertijd een eenvoudiger leesniveau hebben.

Hoe kan een kind meer gemotiveerd worden om te oefenen?

Tijdens de dyslexiebehandeling zal de intrinsieke motivatie (vanuit het kind zelf) van een kind zoveel mogelijk gestimuleerd worden. Het is belangrijk dat een kind ervaart dat oefenen loont, kleine successen zullen dan ook zeker gevierd worden. Via beloning probeert de behandelaar uw kind ook extrinsiek te motiveren.

Op welke manier wordt er aandacht besteed aan het zelfvertrouwen en welbevinden van het kind?

Een belangrijk onderdeel van de behandeling is psycho-educatie. Er wordt uitleg gegeven over wat dyslexie is, over de werking van de hersenen en hoe we leren. Daarnaast is er veel aandacht voor het persoonlijke welbevinden. Er is aandacht voor de moeilijkheden van uw kind, maar zeker ook voor de sterke kanten. De behandelaar is erop gericht uw kind veel succeservaringen op te laten doen.

Hoe wordt er omgegaan met de mogelijkheden op het gebied van ICT-hulpmiddelen?

De behandelaar kan met ouder(s) en school meedenken over het eventuele gebruik van ICT-hulpmiddelen. Indien gewenst is het mogelijk om een uitgebreid gesprek over ICT-hulpmiddelen aan te gaan met onze specialist (tevens dyslexiebehandelaar), waarin stil wordt gestaan bij het aanbod op dit gebied en er ruimte is voor vragen. Ook voor scholen bestaat er de mogelijkheid om voorlichting te ontvangen over ICT-hulpmiddelen.

Wat mogen we van de school verwachten wat betreft aanpassingen voor een leerling met dyslexie?

Er zijn verschillende hulpmiddelen en aanpassingen mogelijk voor leerlingen met dyslexie, zoals extra (lees-)tijd, het voorlezen van toetsen en het gebruik van luisterboeken. Op een dyslexieverklaring wordt beschreven welke compensaties en dispensaties aanbevolen worden. Scholen zijn verplicht om leerlingen met dyslexie te compenseren zodat zij het onderwijs kunnen volgen. Scholen mogen echter zelf bepalen op welke manier zij dit inrichten.

Hoe gaat het als het kind steeds verder achterloopt en het niveau van de klas niet (meer) aan kan?

Het doel voor kinderen met (maar natuurlijk ook zonder) dyslexie is dat zij zich zullen gaan redden in de maatschappij op lees- en spellinggebied. Het streven is om het lees- en spellingniveau zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Op den duur is het mogelijk dat het niveau in enige mate stagneert en/of dat uw kind het lees- en/of spellingniveau in de klas niet meer goed aan kan. Er kan dan gedacht worden aan een eigen leerlijn en/of het gebruik van (ICT-) hulpmiddelen op school. Het lesprogramma kan worden afgestemd op het niveau van het kind en/of er kan bijvoorbeeld extra begeleiding worden aangeboden.

Welke typecursus is geschikt voor een kind met dyslexie?

Het volgen van een typecursus is een goede voorbereiding op de overgang naar de middelbare school. Er zullen dan regelmatig verslagen en werkstukken getypt moeten gaan worden. Op het moment dat uw kind vlot kan typen, kan dit vanwege de spellingcontrole de spellingvaardigheid compenseren. Ducktypen, LOI kidzz of TypeTopia zijn typecursussen die rekening houden met kinderen met dyslexie.

Hoe gaat het verder na afronding van de dyslexiebehandeling?

Bij de afronding van een dyslexiebehandeling zal er een afrondend gesprek zijn met u en school (en eventueel het kind). Bij dit gesprek zullen de lees- en spellingontwikkeling en verdere adviezen besproken worden. Na afronding van de dyslexiebehandeling is het voor de verdere ontwikkeling van het lees- en spellingniveau van belang om frequent te blijven oefenen, zowel thuis als op school. Tijdens het gesprek kan ook een gewenst nazorg traject aan de orde komen. Voor traject moet u wel zelf de kosten dragen.

Waar kunnen we op letten bij de overgang naar het voortgezet onderwijs?

Scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht om een dyslexiebeleid te voeren, het is echter belangrijk dat docenten in de praktijk het beleid goed uitvoeren. Bij de overgang naar het voortgezet onderwijs is het van belang om te vragen naar het dyslexiebeleid en de mogelijkheden van de school. Bij open dagen kan hierover gesproken worden met de zorgcoördinator of dyslexiespecialist, maar ook gesprekken hierover met docenten kunnen veel inzicht geven. Vraag bijvoorbeeld hoe docenten om gaan met dyslexie en de bijkomende moeilijkheden bij hun eigen vak. Wij adviseren u hierover met de nieuwe school op een rustiger moment een aparte afspraak te maken. Ook adviseren wij u om ook met andere ouders te overleggen over hun ervaringen op deze school.

Kan Berkel-B een dyslexiebeleid opstellen voor een school?

Berkel-B is specialist en kan hierin veel voor scholen betekenen. 

Wie is er op school verantwoordelijk om mijn kind op de juiste manier te begeleiden?

De intern begeleider in het basisonderwijs regelt alles rond de extra zorg voor zorgleerlingen. De intern begeleider is in eerste instantie dan ook het aanspreekpunt, maar de directeur van de school is eindverantwoordelijk.